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CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
Il comportamento degli studenti, valutato dal Consiglio di classe, concorre alla valutazione complessiva dello studente e determina, se insufficiente, la non ammissione all’anno successivo o agli Esami di Stato. La valutazione viene espressa in sede di scrutinio, intermedio e finale, e deve scaturire da una complessiva analisi della maturazione e della crescita dello studente, con riferimento alla sua capacità di rispettare le regole che disciplinano la vita dell’istituzione scolastica e alla consapevolezza dallo stesso acquisita, in relazione ai valori della cultura, della cittadinanza e della civile convivenza. Per l’attribuzione del voto di condotta, il Consiglio, ferma restando la sua piena autonomia in materia di valutazione, potrà tener conto di quanto segue: Ø Sono considerati positivi i voti otto, nove e dieci, anche se in misura diversa, come risulta dalla scheda sotto-riportata. Ø I voti sette e sei denotano situazioni problematiche e sono preceduti da provvedimenti disciplinari e note sul registro, sempre segnalati alle famiglie degli studenti. Ø I voti inferiori al sei evidenziano una condotta scorretta al punto da costituire a fine anno motivo di non ammissione alla classe successiva o agli Esami di Stato, per la gravità o recidività di atti contro le regole di convivenza civile. Si ricorda, comunque, che nell’attribuzione del voto di condotta, principalmente se insufficiente e soprattutto in sede di scrutinio finale, il Consiglio di classe deve accertare se l’allievo abbia o meno dimostrato apprezzabili e concreti cambiamenti positivi nel suo percorso di crescita e maturazione. GRIGLIA PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA | Voto 10 | Scrupoloso rispetto del regolamento scolastico Comportamento maturo e collaborativo Vivo interesse e partecipazione attiva Regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche Frequenza assidua e puntualità nelle giustificazioni | | Voto 9 | Scrupoloso rispetto del regolamento scolastico Comportamento corretto e generalmente collaborativo Costante interesse e partecipazione attiva Regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche Frequenza regolare e puntualità nelle giustificazioni | | Voto 8 | Rispetto del regolamento scolastico Comportamento generalmente corretto e alquanto collaborativo Buono interesse e partecipazione attiva Proficuo svolgimento, nel complesso, delle consegne scolastiche Frequenza regolare e puntualità nelle giustificazioni | | Voto7 | Mancato rispetto del regolamento scolastico Comportamento accettabile Discreto interesse e partecipazione adeguataSufficiente svolgimento delle consegne scolastiche Frequenza non regolare e/o scarsa puntualità nelle giustificazioni | | Voto 6 | Mancato rispetto del regolamento scolastico Comportamento non corretto, tale da comportare ammonizioni verbali/scritte reiterate e/o sospensioni da 1 a 3 giorni Interesse e partecipazione non sempre sufficiente Discontinuo svolgimento delle consegne scolastiche Utilizzo del cellulare in classeViolazione del divieto di fumo Manipolazione del Registro di classe Frequenza non regolare e/o scarsa puntualità nelle giustificazioni | | Voto inferiore a 6 | Violazioni del regolamento scolastico Comportamento gravemente scorretto, tale da comportare ripetute sanzioni disciplinari Grave disinteresse e partecipazione conflittuale con compagni e personale della scuola Disattenzione pervicace delle consegne scolastiche Reiterata violazione del divieto di fumo |
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Frequenza assidua (max 5 assenze e 3 ritardi a quadrimestre)Frequenza regolare (max 10 assenze e 5 ritardi a quadrimestre)Frequenza non regolare (più di 10 assenze e di 5 ritardi a quadrimestre)
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Voto di condotta
